Spm. om, hvilket konkret og videnskabeligt belæg har ministeren for at hævde, at elever, der f.eks. forstyrrer undervisningen, gør det som følge af dårlig opdragelse
Interesseret i emnet?Få besked ved nye spørgsmål, svar og samråd om folkeskolen.
Følg folkeskolen →Spørgsmål og svar
Eftersom ministerens svar på BUU alm. del – spm. 76 bygger på antagelser frem for forskningsbaseret viden, ser jeg mig nødsaget til at stille spørgsmålet igen: Hvilket konkret og videnskabeligt belæg har ministeren for at hævde, at elever, der f.eks. forstyrrer undervisningen, gør det som følge af dårlig opdragelse? Vil ministeren hertil redegøre for det videnskabelige belæg, der understøtter en kobling mellem Det Nationale Center for Arbejdsmiljøs undersøgelse, hvor det pædagogiske personale oplever eleverne som ”mere selvcentrerede”, ”diskuterende” og med ”mindre respekt”, og dårlig opdragelse?
Ministeren har besvaret spørgsmålet skriftligt. Hele svaret ligger i det originale dokument fra Folketinget:
Originaldokumentet er endnu ikke tilgængeligt.